Responsable d'équipe en sciences scolaires (élémentaire)

Dans ce rôle de contractant à l'heure et à distance, vous travaillerez en tant que responsable de l'assurance qualité (QAL) pour les sciences scolaires (élémentaire) afin de superviser la qualité, la cohérence et les performances des formateurs sur les projets de formation en IA en éducation scientifique au niveau élémentaire. Vous examinerez le contenu scientifique scolaire généré par l'IA ainsi que le travail des formateurs et de l'AQ, évaluerez la qualité des résultats par rapport aux directives du projet, fournirez des commentaires écrits précis et veillerez à ce que tous les contributeurs respectent les normes de qualité attendues.

Vous évaluerez le travail sous l'angle de la rigueur scientifique, de l'adéquation au niveau scolaire, de la clarté conceptuelle, des explications adaptées aux enfants, de l'alignement sur le curriculum, du langage adapté à l'âge, de la qualité du raisonnement, de la mise en page, du suivi des instructions et du respect des grilles d'évaluation spécifiques au projet. Vous repérerez les problèmes de qualité récurrents, communiquerez les mises à jour aux formateurs et aux AQ, soutiendrez l'intégration, maintiendrez la documentation et aiderez à réactiver les contributeurs qui ne travaillent pas de manière régulière. Ce rôle exige de solides connaissances en sciences de l'élémentaire, un jugement pédagogique, de bonnes compétences en communication en anglais, une excellente attention aux détails et la capacité à gérer des flux de travail axés sur la qualité au sein d'équipes distantes axées sur l'éducation.

Ce rôle est proposé par SME Careers, une entreprise de services de données d'IA en forte croissance et filiale de SuperAnnotate, qui fournit des données d'entraînement pour nombre des plus grandes entreprises d'IA au monde et des laboratoires de modèles de fondation. Votre leadership en matière de qualité des sciences de l'élémentaire contribuera directement à améliorer les principaux modèles d'IA du monde en veillant à ce que les données d'entraînement en sciences scolaires soient exactes, adaptées à l'âge, stimulantes, sûres et clairement expliquées pour les jeunes apprenants.

Responsabilités

• Suivi de la qualité : Effectuer des contrôles ponctuels sur les éléments de sciences de l'élémentaire, identifier les problèmes de qualité, fournir des commentaires continus via messages directs et faire remonter les problèmes récurrents ou critiques.
• Revue de l'éducation scientifique : Évaluer les explications scientifiques générées par l'IA, les feuilles d'exercices, les activités, les réponses courtes, le contenu de type leçon, les exemples, les quiz et les explications destinées aux élèves afin d'en vérifier l'exactitude et l'adéquation au niveau scolaire.
• Communication avec les formateurs et l'AQ : Mettre à jour les formateurs et l'AQ sur Discord concernant les nouvelles directives relatives aux éléments, les modifications de projet, les mises à jour des flux de travail, les attentes en matière de qualité et les normes de révision des sciences de l'élémentaire.
• Gestion des questions : Répondre aux questions des formateurs et de l'AQ de manière claire et rapide, en particulier concernant l'adéquation au niveau scolaire, les concepts scientifiques, les activités sécuritaires, les idées fausses des élèves et l'interprétation des grilles d'évaluation.
• Gestion de l'activation des formateurs/AQ : Envoyer des messages directs aux contributeurs inactifs ou qui ne travaillent pas, encourager leur réactivation, assurer le suivi et signaler les problèmes de disponibilité si nécessaire.
• Documentation : Créer et tenir à jour la documentation du projet de sciences de l'élémentaire, y compris les guides de style, les outils de suivi, les foires aux questions, les notes de qualité, les exemples, les pièges (honeypots), les tâches de calibrage et le matériel d'intégration.
• Intégration et formation : Planifier et animer des appels d'intégration et de formation avec les formateurs et l'AQ pour expliquer les attentes du projet, les flux de travail, les grilles d'évaluation, les normes de qualité et les exigences spécifiques aux sciences scolaires.
• Alignement sur la qualité : Veiller à ce que tous les formateurs et AQ appliquent les directives de révision des sciences de l'élémentaire de manière cohérente et comprennent les mises à jour à mesure que les projets évoluent.
• Revue de la sécurité : Signaler les expériences dangereuses, les allégations trompeuses en matière de santé ou d'environnement, les explications trop avancées, les faits scientifiques erronés ou le contenu inapproprié pour l'âge.
• Amélioration des processus : Identifier les lacunes de qualité récurrentes, proposer des améliorations des flux de travail et contribuer à la mise en place de processus d'AQ évolutifs pour les projets de formation en IA en sciences de l'élémentaire.
• Maîtrise native du punjabi

Exigences

• Licence, master, accréditation à l'enseignement ou expérience professionnelle équivalente en éducation élémentaire, éducation scientifique, biologie, chimie, physique, sciences de la Terre, sciences de l'environnement, éducation STIM ou dans un domaine connexe.
• Solide maîtrise de la langue anglaise pour suivre les directives du projet, communiquer avec les équipes et fournir des commentaires écrits clairs.
• Plus de 3 ans d'expérience dans l'enseignement, le tutorat, le développement de programmes d'études, la révision de contenus éducatifs, la communication scientifique, le soutien en classe, la conception pédagogique ou des flux de travail éducatifs connexes.
• Solide compréhension des concepts scientifiques de niveau élémentaire dans les domaines des sciences de la vie, des sciences physiques, des sciences de la Terre, des sciences de l'environnement, de la recherche scientifique, de l'observation, des preuves, des expériences et de la sécurité.
• Capacité à évaluer le contenu de l'éducation scientifique par rapport à des grilles d'évaluation détaillées et à identifier des problèmes tels que des inexactitudes scientifiques, des formulations inappropriées pour l'âge, des suggestions d'expériences dangereuses, des simplifications trompeuses, des analogies incorrectes ou des explications déroutantes.
• Une familiarité avec les attentes liées au niveau scolaire, les explications adaptées aux enfants, l'étayage pédagogique, les activités en classe, les feuilles d'exercices, les évaluations et les normes de programmes d'études est préférée.
• Une expérience dans la direction ou le soutien d'équipes distantes d'éducateurs, de réviseurs, de rédacteurs de programmes d'études, d'annotateurs, de formateurs ou d'AQ est fortement souhaitée.
• Aptitude à travailler dans des environnements distants en évolution rapide en utilisant des outils tels que Discord, Google Sheets, Google Docs, des outils de suivi, des tableaux de bord et des systèmes de gestion de projets.
• Grand souci du détail et sens de l'organisation, avec la capacité de tenir à jour des guides de style, des foires aux questions, des outils de suivi, du matériel d'intégration, des pièges (honeypots), des tâches de calibrage et de la documentation.
• Une expérience dans la formation en IA, l'annotation de données, l'évaluation de modèles de langage (LLM), l'AQ éducative, l'AQ de programmes d'études ou la révision basée sur des grilles d'évaluation constitue un atout majeur.